“話雖如此，但不太了解究竟以什么為問題才好？”也可能有這樣的人。這時向他們推薦U字型方向轉換法。

  U字型方向轉換法是這樣的：人們在生活當中都會出現靠糟糕”、罵“裔生”之類的念頭，如：“糟糕，早晨剛要出門，發(fā)現掉了紐扣”；“想炸點東西吃．，炸了幾次也炸不好，畜生”等等。

  邏到這種情況時，不必單是“糟糕、糟糕”地嘟噥，或生氣罵“安生”，而應考慮：“別忙，怎樣才能把這個問題解決？”“怎樣才能多少解決一下這件令人惱火的事情？”

  這種態(tài)度會轉變?yōu)榱己玫陌l(fā)現問題的意識（見圖）。

  一個勁地喊，“糟糕，糟糕”，會使你掉進嘟嘟噥噥的境地中。這時需要的是“別忙”，向高處著眼。這就是u字型方向轉渙法。

  開辦八戶市烹凋學校的F先生為指導學生掌握炸活兒的高招而幾乎陷入無能為力的地步。

  學好炸活兒上面衣的技術，一般需10的時間，而在有學習時間限制的烹調學校里卻不能這樣慢悠悠地去學習。

  事事講究立刻見效的現今，如果拿不出名堂是談不到開辦學校的。

  話雖如此，上面衣總歸是難題一樁。有的人不時地在心中隋自責怪自己“何以如此之笨”，有時又以那是一種無理要求為由來原諒自己。

  然而，F先生按U字型方向轉換法的要求，把堅定地設法解決這一技術問題當作眼前的目標。

  目標確定后，每日都是讓生手熟練掌握炸活兒上面衣技術的戰(zhàn)斗日子，平時把所有的事物都與這一技術相聯(lián)系。就在這樣的努力探索過程中，發(fā)現把材料裝進有孔的小容器中，放在油中炸，是個好辦法。

  炸蝦時用能容下大蝦的布滿窟窿、象肥皂盆似的容器，容器里裝好材料和面，而后在油里炸，即使生手采用這種方法也能炸得非?？煽?。在日復一日的反復操作中會很快地掌握住竅門，并且能逐漸地做到不用容器也炸得好。

  F先生不但用這個辦法得心應手地指導學生掌握炸活兒，而且還申請了專利，并同炸活兒器的制造商簽訂了50萬日元另加銷售額的4%的協(xié)議。

  按U字型方向轉換法進行U字型方向轉換，眼前就會出現清晰的目標。于是，智慧涌現，主意豐富，生活顯得充實。

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